Los funcionarios de North Charleston High School están pidiendo más independencia para crear una forma innovadora de enseñar a sus estudiantes.
Durante un comité de toda la reunión del lunes, la junta escolar del condado de Charleston aprobó tres exenciones para North Charleston High School como parte de una propuesta para cambiar el modelo educativo de la escuela.
«Creo que el estilo de fábrica del sistema educativo ha existido durante cientos de años, funciona bien para algunos estudiantes en algunas comunidades, pero en realidad no está funcionando bien en este momento para algunas de nuestras comunidades y North Charleston es una de ellas».
La primera exención fue por tiempo de asiento, lo que permitiría a la escuela tener más flexibilidad con respecto a cuándo y cómo los estudiantes completan los cursos.
Cambiaría el tiempo que tomaría completar un curso, ya sea acortado o extendido.
“Si un niño tiene un 50 en un curso, no obtiene la marca de un 60. Él o ella tiene que tomar el curso completo nuevamente. ¿Qué sentido tiene eso, en lugar de darle al niño dos o tres semanas para que tenga éxito en el curso?»
dijo Henry Darby, director de North Charleston High School.
La segunda exención permitiría flexibilidad en la programación que podría dar a los salones de clase más tiempo para la instrucción y ofrecer oportunidades de aprendizaje externo para obtener crédito.
La tercera exención sería para la certificación de maestros.
Esta exención permitiría a North Charleston High School utilizar expertos de la comunidad para satisfacer las necesidades de instrucción mientras mantiene el 75% de la certificación del personal docente.
«Tenemos estudiantes aquí que realmente saben cantar, pero no tenemos un maestro de coro certificado, pero tenemos a alguien en el personal que sabe cómo enseñar a cantar a los estudiantes. No se le permitiría hacerlo. Con esta exención, ella podría instruir a nuestros hijos en términos de coro».
dijo Darby.
Las exenciones necesitarán la aprobación de la junta de educación estatal. Darby dijo que también planea hablar con maestros, estudiantes y miembros de la comunidad sobre el plan y formular más ideas.
