El instituto R.B. Stall acogerá a los estudiantes recién llegados a los Estados Unidos en su recientemente inaugurado Centro para Recién Llegados. El centro funcionará como una escuela intensiva de adquisición de inglés dentro de la escuela para ayudar a los alumnos a aclimatarse al sistema escolar del condado de Charleston.

El Programa para Recién Llegados está dirigido a estudiantes que acaban de arribar a los EE.UU. (o que llevan aquí menos de 2 años) con necesidades académicas y sociales/emocionales únicas.

«Muchos de los estudiantes de Stall provienen de ricos antecedentes culturales y a veces olvidamos que el idioma es parte de eso», dijo el director Steve Larson. «Existe la tentación de acelerar a los estudiantes para que aprendan nuestro idioma, pero no podemos porque eso suele ser a costa de sus culturas».

La misión del centro y del programa en general es crear un entorno de aprendizaje seguro, enriquecedor y rico en idiomas para los estudiantes multilingües recién llegados a Estados Unidos, con el apoyo de la enseñanza de la lengua materna.

«Queremos proporcionar a estos estudiantes entrantes el mismo nivel de atención que proporcionamos a nuestros estudiantes nacidos en Estados Unidos», dijo Larson. «Los logros académicos y la preparación de los estudiantes para la vida después de la escuela secundaria están en el centro de nuestro trabajo, pero asegurar que el estudiante se sienta valorado y atendido es igualmente importante».

El programa está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de inglés en la lectura, la escritura, la comprensión y la expresión oral, sumergiéndolos en experiencias lingüísticas y culturales significativas. Para ello, el centro proporcionará un espacio para desarrollar y fomentar un fuerte sentido de comunidad al involucrar a las familias/cuidadores de los estudiantes en su educación.

Los estudiantes son colocados en el programa a través de un proceso de inscripción y, una vez aceptados, asisten hasta tres semestres, obteniendo seis o más créditos de secundaria.

«Reconocemos que puede ser emocionante y aterrador entrar en una nueva experiencia, y en un nuevo país», dijo Larson. «Si damos a los estudiantes acceso a un aprendizaje riguroso en un entorno protegido que proporciona un apoyo lingüístico adecuado, pueden graduarse con una experiencia educativa ininterrumpida».

Para más información, póngase en contacto con Stephen Larson, director ejecutivo,
stephen_larson@charleston.k12.sc.us.