Una investigación federal encontró que las escuelas del condado de Charleston a menudo no usaban intérpretes calificados para comunicarse con los padres y tutores de habla hispana, incluso cuando su necesidad de un intérprete estaba documentada o era evidente.
La Oficina del Fiscal de los EE.UU. para Carolina del Sur anunció el pasado 2 de marzo que la oficina y la División de Derechos Civiles del Departamento de Justicia llegaron a un acuerdo de conciliación con el Distrito Escolar del Condado de Charleston, y así resolver las quejas de que el distrito escolar no comunicó información esencial a miles de personas de habla hispana con limitaciones de inglés. padres competentes.
La investigación también confirmó que el distrito escolar no tradujo sistemáticamente la información escrita esencial al español ni explicó opciones sobre decisiones importantes sobre programas y servicios escolares con los padres en un idioma que entendieran.
Según el acuerdo, el distrito escolar deberá utilizar intérpretes y traductores calificados en cada una de las 80 escuelas y programas del distrito para comunicarse con los padres sobre asuntos esenciales y
«dejar de depender de miembros de la familia, personal no capacitado y estudiantes para tales fines».
Empoderar a los padres y tutores con la información esencial necesaria para participar en la educación de sus hijos es fundamental para el éxito de los estudiantes, dijo Pamela Karlan, subdirectora del fiscal general adjunta de la División de Derechos Civiles.
“Debemos continuar el trabajo para asegurar que todos los padres tengan esta oportunidad, sin importar su origen nacional o dominio del inglés”.
dijo Karlan.
El distrito escolar toma la resolución en serio y continuará trabajando diligentemente para apoyar a las comunidades de aprendizaje del idioma inglés, dijo el portavoz Andrew Pruitt.
El acuerdo entre el distrito y las autoridades federales se está finalizando y el distrito escolar todavía está abordando los planes para los estudiantes que aprenden inglés del distrito, dijo.
“Apreciamos el reconocimiento del Departamento de Justicia de nuestro compromiso y creemos que estamos en el camino correcto para brindar oportunidades educativas equitativas y de calidad para todas las familias dentro de nuestras comunidades escolares”.
dijo.
No está claro cuántas personas adicionales se necesitarán para prestar servicios de traducción y cuánto costarán esos servicios al distrito.
Tampoco está claro si los profesores de español podrían ofrecer los servicios de interpretación exigidos por el acuerdo. El anuncio de la Oficina del Fiscal de los Estados Unidos no detalló qué información esencial no se transmitió adecuadamente a los padres y tutores.
El distrito escolar cooperó en cada etapa de la investigación, dijeron las autoridades federales.
“La Oficina del Fiscal de los Estados Unidos espera continuar trabajando con el distrito escolar, ya que se esfuerza por ser un modelo para otros distritos en el suministro de acceso total e igualitario a la información”.
dijo el Fiscal de los Estados Unidos en funciones, Rhett DeHart.
El acuerdo también exige que el distrito proporcione a los empleados capacitación para comunicarse adecuadamente con los padres de habla hispana y ofrecer un mejor acceso a la información sobre los programas escolares. El distrito escolar también deberá notificar a los padres de su derecho a tener un intérprete calificado y documentos traducidos.
