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Sistema escolar de Carolina del Sur entre los peores de EEUU

El estudio comparó los 50 estados y el Distrito de Columbia a través de 32 métricas clave

Carolina del Sur tiene el sexto peor sistema escolar de Estados Unidos, según un nuevo informe.

Los estudiantes volverán a la escuela en el Estado de Palmetto este mes, pero lo harán en un sistema que está por detrás de la mayoría de los otros en múltiples métricas clave, desde varias puntuaciones de las pruebas a las tasas de abandono, según WalletHub, un importante sitio web de finanzas personales.

Sin embargo, algunos expertos en educación de Carolina del Sur advierten que, si bien los datos sobre métricas como las pruebas y las proporciones de alumnos por profesor tienen su utilidad, se necesitan estadísticas mucho más detalladas para pintar una imagen completa de un sistema escolar.

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Según WalletHub, su estudio adopta un enfoque más completo, a diferencia de otras investigaciones que se centran principalmente en los resultados académicos o en la financiación de las escuelas. Tiene en cuenta el rendimiento, la financiación, la seguridad, el tamaño de las clases y las credenciales de los profesores.

El estudio comparó los 50 estados y el Distrito de Columbia a través de 32 métricas clave para determinar los sistemas escolares de mayor rendimiento en la nación.

A continuación se presenta una lista de algunas de las métricas más significativas que ayudaron a Carolina del Sur a obtener su baja clasificación, según el informe.

41º – Resultados de las pruebas de matemáticas

39º – Resultados de las pruebas de lectura

25º – Relación alumno-profesor

40º – Puntuación media del SAT

47º – Puntuación media del ACT

42º – Tasa de abandono escolar

33º – Tasa de incidencia del acoso escolar

43º – % de estudiantes de secundaria amenazados/lesionados

«Informes como estos pueden ser útiles, pero también tratan los sistemas educativos como un monolito, como si todos fueran uniformes en todo el estado. Sabemos que éste no es el caso de Carolina del Sur», dijo Thomas Hodges, decano interino de la facultad de educación de la Universidad de Carolina del Sur y director de SC-TEACHER, una organización de investigación que estudia la contratación, la preparación, la retención y la eficacia de los profesores en todo el estado.

Hodges dijo que SC-TEACHER y sus socios han estudiado los problemas del personal docente y descubrieron que la escasez no es uniforme. Se encuentran en bolsas geográficas en determinados contextos.

SourceWalletHub
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